消防演練始于心，防患未“燃”踐于行
為提升師生消防安全意識(shí)，強(qiáng)化應(yīng)急逃生能力，3月21日，武漢市新洲區(qū)森林防滅火指揮部聯(lián)合區(qū)園林局、應(yīng)急管理局及舊街街道辦事處，協(xié)同國(guó)家華中區(qū)域應(yīng)急救援中心湖北機(jī)動(dòng)隊(duì)伍，在舊街街利河小學(xué)開(kāi)展春季森林防滅火專(zhuān)項(xiàng)演練。本次活動(dòng)創(chuàng)新采用智能消防系統(tǒng)與VR技術(shù)結(jié)合模式，讓師生沉浸式參與消防培訓(xùn)。
理論培訓(xùn)
理論培訓(xùn)環(huán)節(jié)，專(zhuān)業(yè)消防員通過(guò)情景化教學(xué)普及防火知識(shí)?！半娐范搪窌r(shí)應(yīng)先斷電再滅火”“濃煙環(huán)境下需低姿匍匐前進(jìn)”，消防教官結(jié)合校園場(chǎng)景，詳細(xì)講解不同火情處置要點(diǎn)，并示范防踩踏自護(hù)動(dòng)作。
實(shí)戰(zhàn)演練
隨著一陣急促的警報(bào)聲響起，本次消防演練正式啟動(dòng)。智能煙感裝置觸發(fā)警報(bào)系統(tǒng)，教學(xué)樓二層“突發(fā)火情”。在物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)下，疏散組通過(guò)電子屏掌握火勢(shì)蔓延情況。參演師生按應(yīng)急預(yù)案，快速撤離教室，各年級(jí)到達(dá)指定位置后，班主任迅速維持秩序，清點(diǎn)人數(shù)并向負(fù)責(zé)人匯報(bào)。整個(gè)逃生演練過(guò)程快速有序，全體師生在最佳時(shí)間內(nèi)完成撤離。
熟悉消防設(shè)備
特別設(shè)置的“小小消防員”分隊(duì)迅速穿戴裝備，在教官指導(dǎo)下完成初期火災(zāi)撲救?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，VR設(shè)備模擬復(fù)雜逃生場(chǎng)景，讓參訓(xùn)者體驗(yàn)真實(shí)環(huán)境下的應(yīng)急處置。
王紫潮同學(xué)說(shuō)：“虛擬火場(chǎng)的視覺(jué)沖擊讓人身臨其境，這種沉浸式培訓(xùn)比傳統(tǒng)教學(xué)更能強(qiáng)化記憶。”
親身體驗(yàn)
“科技手段的運(yùn)用顯著提升了培訓(xùn)效果?！被顒?dòng)負(fù)責(zé)人介紹，本次演練實(shí)現(xiàn)“理論教學(xué)+實(shí)景模擬+數(shù)字復(fù)盤(pán)”全流程覆蓋，智能系統(tǒng)為優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案提供數(shù)據(jù)支撐。同時(shí)提出要求：一是要增強(qiáng)消防安全意識(shí)，熟練掌握消防安全知識(shí)；二是牢記消防逃生路線，重視消防逃生演練；三是加強(qiáng)對(duì)逃生自救技能的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自救自護(hù)能力。據(jù)了解，下階段，該校將開(kāi)展常態(tài)化消防演練。